SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________

Kelas : IV (Empat)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Mendengarkan

5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan	Contoh: Guru: Open the window. Siswa: (membuka jendela) Guru: Pick a book. Siswa: (memilih sebuah buku)	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Siswa bersama-sama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima § Masing-masing siswa merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima	Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima	Tes lisan	Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima	Listen and do the instructions. Guru: Get to the front of the class. Murid: (maju ke depan kelas)	2 x 35 menit	· Gambar- gambar terkait · Rekaman kaset/CD · Buku teks
5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal	Contoh: Guru: A cupboard. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Siswa: (mengulang kata “duster”)	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal	Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal	Unjuk kerja	Responding	Listen to the instructions and repeat. Guru: An eraser. Murid: (mengulang)	2 x 35 menit	· Rekaman kaset/CD · Buku teks

Mengetahui,

Kepala SD ……………………

(_________________________)

NIP/NIK: .........................................

………………,………………………

Guru Bahasa Inggris

(_________________________)

NIP/NIK: .........................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________

Kelas : IV (Empat)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Berbicara

6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima	Contoh: A: May I talk aloud here? B: No, you may not. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms.	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana	Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana	Unjuk kerja	Performance	Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang)	2 x 35 menit	· Script percakapan · Buku teks · Alat peraga
6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba	Contoh: A: Switch off the light. B: Turn the volume up.	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Memberi contoh melakukan sesuatu § Memberi aba-aba	· Unjuk kerja	· Performance	· Act out the dialogues in front of the class!	4 x 35 menit	· Script percakapan · Buku teks · Alat peraga
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi barang	Contoh: A: Can I help you? B: Yes, I want cabbage, please.	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Meminta bantuan § Meminta barang § Memberi barang	Tes lisan	Pertanyaan	Answer the questions orally!	4 x 35 menit	· Script percakapan · Buku teks berisi percakapan · Alat peraga
6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan	Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. A: May I open the window? B: Sure.	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Meminta ijin § Memberi ijin § Menyetujui § Tidak menyetujui § Menyangkal § Meminta kejelasan	· Tes lisan · Unjuk kerja	· Pertanyaan · Performance	· Answer the questions orally! · Act out the dialogues in front of the class!	4 x 35 menit	· Script percakapan · Buku teks · Alat peraga
6.5 Mengungk-apkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me	Contoh: A: How are you? B: I’m fine, thank you. A: I’m sorry. B: It’s ok. A: Can you spell your name, please? B: Sure. It’s A-N-A. A: Excuse me, may I park my bicycle here? B: No, you have to park your bicycle at the backyard.	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: § Thank you § Sorry § Please § Excuse me	Tes lisan	Performance	Act out the dialogues in front of the class!	4 x 35 menit	· Script percakapan · Buku teks berisi percakapan · Alat peraga

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________

Kelas : IV (Empat)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Membaca

7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana	Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation § Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru § Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model § Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar	§ Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan benar § Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar § Membaca nyaring dengan baik dan benar	§ Tes unjuk kerja § Observasi	§ Uji petik membaca nyaring § Lembar observasi	Read the work places aloud. Read all the expressions loudly and carefully.	2 x 35 menit	Buku teks
7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana	Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	§ Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana § Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog § Tanya jawab yang terkait dengan materi	§ Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana § Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog	Tes unjuk kerja	Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan	Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends.	2 x 35 menit	Buku teks

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________

Kelas : IV (Empat)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Menulis

8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana	Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana	Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar	Tes tulis	Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar	Fill in the blanks with the correct expression.	4 x 35 menit	· Buku teks · Alat peraga
8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis	Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana	o Rasa ingin tahu, o Mandiri, o Kreatif, o Kerja keras o Disiplin, o Demokratis o Tanggung-jawab , o Menghargai Prestasi o Gemar membaca	o Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri o Berani mengambil resiko · Keorisinilan · Berorientasi ke masa depan	Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana	Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar	Tes tulis	· Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana · Menulis pesan tertulis berupa perintah	· Write the answers for each picture. · Write five expressios according to the picture board.	4 x 35 menit	· Buku teks · Alat peraga