KKM KELAS VI SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

                                                                                                        

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS                       : VI (ENAM)

SEMESTER               : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KOMPLEK SITAS	DAYA DUKUNG		INTEKS SISWA	KKM
				GURU	SARANA/ PRASARANA
Mendengarkan 5.Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik	5.1.Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahsa secara berterima di dalam dan luar kelas	§  Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima
	KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
	5.2.Merespon instruksi dan informasi dengan tindakan maupun bahasa secara berterima  dalam berbagai permainan	§  Merespons dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD
	KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
	5.3.Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar	§  Memahami cerita lisan sngat sederhana denganbantuan gambar
	KKM KOMPETENSI DASAR 5.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS                       : VI (ENAM)

SEMESTER               : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KOMPLEK SITAS	DAYA DUKUNG		INTEKS SISWA	KKM
				GURU	SARANA/ PRASARANA
Berbicara 6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	6.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Memberi contoh melakukan sesuatu
		§  Memberi aba-aba
		§  Memberi petunjuk
	KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.
	6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantua, meminta barang, dan memberi barang	Mengungkapkan berbagi tindak tutur: §  Meminta bantuan
		§  Memberi bantuan
		§  Meminta barang
		§  Memberi barang
	KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
	6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespons ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan	Mengungkapkan berbagi tindak tutur: §  Mengungkapkan perasaan
		§  Merespons ungkapan
		§  Mengungkapkan keraguan
		§  Menanyakan
		§  Meminta kejelasan
	KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.
	6.4.Mengungkapkan kesantunansecara berterima yang melibatkan ungkapan: would you please..dan May I	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: §  Would you please..
		§  May I...
	KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.
KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS                       : VI (ENAM)

SEMESTER               : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KOMPLEK SITAS	DAYA DUKUNG		INTEKS SISWA	KKM
				GURU	SARANA/ PRASARANA
Membaca 7.Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	7.1.Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima	§  Melafalkan kaliamt dengan baik dan benar
		§  Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar
		§  Membaca nyaring dengan baik dan benar
	KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
	7.2.Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	§  Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana
	KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
	7.3.Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana	§  Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana
	KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS                       : VI (ENAM)

SEMESTER               : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KOMPLEK SITAS	DAYA DUKUNG		INTEKS SISWA	KKM
				GURU	SARANA/ PRASARANA
Menulis 8.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	8.1.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik	§  Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
	KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
	8.2.Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima	§  Menulis kartu ucapan sangat sederhana
	KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI (ENAM)

Mengetahui, Kepala SD …………………… (_________________________) NIP : .........................................

………………,……………………… Guru Bahasa Inggris (_________________________) NIP : .........................................